Родители и педагог при этом выполняют роль партнеров, которые не контролируют, а направляют ребенка. Основа метода — это направление познавательной деятельности дошкольников на результат, который достигается в совместной работе взрослых и детей над определенной задачей, в поисках ответов на вопросы «Как?», «Почему?» и т.д.
Проект — это деятельность, растянутая во времени. Работа над проектом может быть как кратковременной, так и долгосрочной или средней продолжительности.
В детских садах, например, сроки, как и темы проекта, выбирает воспитатель, а вот в группах старшего дошкольного возраста тема проекта выбирается уже совместно с ребенком.