Детский центр Трамплин
Запишитесь на бесплатный мастер-класс
На мастер-классе ребенок познакомиться с программой курса и педагогами, а также получит первые навыки командной или индивидуальной работы. А мы расскажем об организации учебного процесса и ответим на все вопросы.

Какие ошибки совершают родители при подготовке детей к школе?

Школа – это новый этап в жизни каждого ребенка, ответственный и серьезный, со своими правилами дисциплины и установленным порядком. Конечно, дети испытывают стресс, попадая в новую среду, где от них требуют гораздо больше, чем раньше. В этот период им особенно важны поддержка и понимание родителей, а не давление с их стороны. Но взрослые порой совершают и другие серьезные ошибки еще до поступления ребенка в первый класс, что впоследствии влияет на его адаптацию и успеваемость. Как их избежать и на что ориентироваться при подготовке детей к школе? Давайте разбираться.
Руководитель школы «Трамплин» Дарья Никифорова привела пример распространенной ошибки, которую допускают многие мамы и папы будущих первоклассников, и чем она грозит:

Дарья Никифорова
Руководитель школы «Трамплин»
Зачастую родители еще в раннем возрасте 4-5 лет отдают ребенка в специализированные группы, где дети не просто изучают буквы, цифры, чтение, но и начинают писать, в том числе, в школьных прописях, знакомятся со слогами, строением слов и предложений, выполняют домашние задания. Данная методика может негативно сказаться на психическом состоянии ребенка в раннем дошкольном возрасте и его отношении к обучению в дальнейшем – еще не поступив в первый класс, он начнет бояться любых ошибок и плохих отметок, развивается синдром «отличника», нередко полностью теряется интерес к учебным занятиям, впоследствии даже не исключена необходимость переучивать детей письму, поскольку у каждого школьного педагога свои требования и методические материалы.
Развивающие занятия перед школой – это не плохо, если ребенок на них играет, общается со сверстниками, познает мир, а не выполняет сложные задания. Основная цель в старшем дошкольном возрасте – развитие эмоционального интеллекта ребенка, научить его просчитывать действие на несколько шагов вперед, логически мыслить, расширить кругозор и научиться общаться. В 5-6 лет в голове ребенка крутятся тысячи «почему?» – и лучше уделить внимание совместному поиску ответов на них, чем «натаскиванию». Дети в этом возрасте могут не решить пример «2+3», зато быстро сориентируются, что нужно сделать, чтобы достать книгу с верхней полки шкафа. Это важнее.
Правильный настрой – залог мягкой и легкой адаптации. И задать его можете именно вы! Не стоит сразу грузить ребенка большим количеством информации о школе и преподносить ее в духе «ты будешь должен делать …». Расскажите ему о ней, сделав акцент на увлекательных занятиях, новых друзьях, интересных предметах. Пробудите в нем желание идти в школу. Если ребенок любит рисовать, объясните, что на уроках ИЗО он будет заниматься любимым делом. А если проявляет интерес к книгам, то обязательно познакомится с новыми интересными героями на уроках литературы. Не стоит создавать абсолютно радужные картины и идеализировать школу, чтобы у ребенка не произошло вдруг разочарования при несовпадении ожиданий с действительностью. Говорите то, что знаете – об уроках, переменах, выходных, каникулах, обучении, но доносите информацию аккуратно, чтобы он постепенно усваивал в голове школьные правила.

Еще одна распространенная ошибка связана с возрастом, в котором родители отправляют детей в школу. Многие считают, что если ребенку еще не исполнилось 7 лет, а он уже умеет неплохо читать, писать и считать, то он готов к школьной программе. Не стоит торопиться отдавать его в первый класс, поскольку помимо интеллектуальных способностей важную роль играет психологическая готовность. Сюда же можно отнести наличие такие важных качеств, как самоконтроль, способность концентрироваться, усидеть на месте длительное время в течение урока, слушать учителя, успевать за темпом класса. Если ваш ребенок перед школой ходил в детский сад, по его окончании специалисты могут дать оценку, насколько он готов к школьной нагрузке или какие есть проблемы, на что стоит обратить внимание и проработать.

Не стремитесь сделать ребенка сразу лучшим во всем – такая нагрузка для него может оказаться неподъемной, негативно сказаться как на его здоровье, так и на мотивации и заинтересованности в обучении в целом вплоть до протестов. Помните, что думать, что ребенок должен уже уметь читать и писать к моменту поступления в первый класс – это заблуждение, даже если его сверстники уже освоили эти навыки. Гораздо важнее, чтобы он умел общаться, не боялся обратиться ко взрослым за помощью или с вопросом, знал правила поведения.
Нередки и другие ситуации, например, когда родители долго откладывали подготовку ребенка к школе, и за 2-3 месяца до первого класса решили, как говорится, успеть все. Такой подход в корне неверный. В данном случае у будущего первоклассника может наслоиться стресс от усиленной нагрузки и самой адаптации в школьной среде. Держать детей в «ежовых рукавицах», запугивать школой или быть исключительно строгим родителем тоже не стоит. Так ребенок достаточно быстро закроется, потеряет интерес к процессу и будет учиться с мыслью «лишь бы родители не ругали».

Готовить ребенка к школе морально и эмоционально нужно начинать заблаговременно, чтобы он успел усвоить полученную информацию и свыкнуться с осознанием грядущих перемен в его жизни. Не забывайте про похвалу и поддержку, чтобы он не ощущал себя одиноким и брошенным. И, конечно, разговаривайте с ребенком – много и на различные темы. Когда в его голове будет меньше сомнений и больше ясности, он будет меньше бояться и больше готов к новому этапу.