Правильный настрой – залог мягкой и легкой адаптации. И задать его можете именно вы! Не стоит сразу грузить ребенка большим количеством информации о школе и преподносить ее в духе «ты будешь должен делать …». Расскажите ему о ней, сделав акцент на увлекательных занятиях, новых друзьях, интересных предметах. Пробудите в нем желание идти в школу. Если ребенок любит рисовать, объясните, что на уроках ИЗО он будет заниматься любимым делом. А если проявляет интерес к книгам, то обязательно познакомится с новыми интересными героями на уроках литературы. Не стоит создавать абсолютно радужные картины и идеализировать школу, чтобы у ребенка не произошло вдруг разочарования при несовпадении ожиданий с действительностью. Говорите то, что знаете – об уроках, переменах, выходных, каникулах, обучении, но доносите информацию аккуратно, чтобы он постепенно усваивал в голове школьные правила.
Еще одна распространенная ошибка связана с возрастом, в котором родители отправляют детей в школу. Многие считают, что если ребенку еще не исполнилось 7 лет, а он уже умеет неплохо читать, писать и считать, то он готов к школьной программе. Не стоит торопиться отдавать его в первый класс, поскольку помимо интеллектуальных способностей важную роль играет психологическая готовность. Сюда же можно отнести наличие такие важных качеств, как самоконтроль, способность концентрироваться, усидеть на месте длительное время в течение урока, слушать учителя, успевать за темпом класса. Если ваш ребенок перед школой ходил в детский сад, по его окончании специалисты могут дать оценку, насколько он готов к школьной нагрузке или какие есть проблемы, на что стоит обратить внимание и проработать.
Не стремитесь сделать ребенка сразу лучшим во всем – такая нагрузка для него может оказаться неподъемной, негативно сказаться как на его здоровье, так и на мотивации и заинтересованности в обучении в целом вплоть до протестов. Помните, что думать, что ребенок должен уже уметь читать и писать к моменту поступления в первый класс – это заблуждение, даже если его сверстники уже освоили эти навыки. Гораздо важнее, чтобы он умел общаться, не боялся обратиться ко взрослым за помощью или с вопросом, знал правила поведения.