Детский центр Трамплин

Нарушения памяти и внимания у детей

Нарушение памяти характеризуется невозможностью сохранить, накопить информацию. Как распознать нарушение памяти у ребенка? Есть ряд признаков:

Ребенок очень быстро или медленно говорит, хочет выразить сразу много, прыгает с одной мысли на другую;
Использует бессмысленные слова без всякой логики рассказа;
Не имеет интереса к учебе.

Ребенок с таким диагнозом от нейропсихолога, как правило:

Плохо усваивает школьную программу;
У него страдает дисциплина;
Он быстро отвлекается и устает.

Это может привести к комплексу неполноценности. При этом, педагоги и родители иногда склонны считать такого ребенка ленивым и немотивированным на учебу.

Расстройства памяти могут быть вследствие органического поражения головного мозга или психического заболевания, вот почему необходимо обязательно показать ребенка врачу.

Современным детям приходится куда сложнее, ведь объемы информации просто огромны — у ребенка с детства формируется клиповое мышление.

Чтобы ребенок умел концентрироваться — нужно развивать и поддерживать память с раннего возраста:

Следить за количеством времени, которое ребенок тратит на гаджеты;
Подавать личный пример собранности и внимательности;
Создать четкий и понятный распорядок каждого дня.

Для сохранения воспоминаний учите ребенка облекать их в словесную форму. Это во многом зависит от культуры в семье. Если с ребенком разговаривать и интересоваться его мыслями, он детально запоминает, что с ним происходило.

Проведите с ребенком Тест Мюнстерберга, одну из вариаций которого мы предлагаем:

Пусть малыш найдет среди букв словарные слова и исправит ошибки: СЧЬРИБИНАФХЗДИРЕВНЯУЫЙЭКВОРТИРАЬБОКОРТИНА;
Найти лишнее слово:
ЖЭСОБАКАПРИКОРОВАЛДКАБАНЭЪЦЙЛОШАДЬ;
Отделить в сплошном тексте слова друг от друга и записать поговорку:
ПОДЛЕЖАЧИЙКАМЕНЬВОДАНЕТЕЧЕТ / Под лежачий камень вода не течет.

Глумсков Артём Дмитриевич

Преподаватель школы «Трамплин»

Советую попробовать игровую методику Кольца Ландольта: дети находят и по-разному зачеркивают два разных вида колец, имеющих разрывы в различных местах, например, сверху и слева. Причем первое кольцо следует зачеркивать по диагонали, а второе – по горизонтали. С заданием важно справится как можно быстрее.

Родитель произносит слово «черта», в этот момент ребенок должен поставить черту в том месте, где его застала эта команда. По истечении 5 мин звучит слово «стоп» и ребенок должен прекратить работу, поставив двойную вертикальную черту в том месте, где он услышал команду.

Также вам может быть интересно