Запишитесь на пробный урок
На занятии ребенок познакомится с программой курса и педагогами, а также получит первые навыки командной или индивидуальной работы. А мы расскажем об организации учебного процесса и ответим на все вопросы.
Нажимая «Отправить заявку», вы соглашаетесь с положением о защите персональных данных, и отправкой вам SMS и сообщений электронной почтой по процессу обучения программированию в школе.
Учимся фокусировать внимание детей на занятиях
Зачастую внимание ребенка трудно сосредоточить на чем-то одном длительное время. Особенно эта проблема актуальна в отношении детей, которые еще не ходят в школу, но уже посещают развивающие и подготовительные занятия. Это связано с тем, что в этом возрасте в поле зрения и слуха ребенка попадает гораздо больше объектов.
В чем же состоят ключевые особенности внимания детей дошкольного возраста?
Анастасия Седельникова
Педагог школы «Трамплин»
Удержать внимание детей — значит заинтересовать их и вовлечь в процесс. Здесь, в первую очередь, важен подход в работе педагога или воспитании родителя. Взрослые должны своим азартом и энтузиазмом «заразить» ребенка.
Для детей дошкольного возраста актуально изучение той или иной темы в игровом формате, тогда ребенок сам начинает проявлять активность и заинтересованность. Не стоит забывать и про мотивацию.
Мотивировать ребенка в этом возрасте можно по-разному – например, поощрять за хорошую работу и хвалить за достижения и успехи, прислушиваться к его идеям и пожеланиям по проведению занятий (самые креативные и практические предложения можно внести в обучающую программу), чтобы дети понимали, что их мнение важно взрослым.
Для детей дошкольного возраста актуально изучение той или иной темы в игровом формате, тогда ребенок сам начинает проявлять активность и заинтересованность. Не стоит забывать и про мотивацию.
Мотивировать ребенка в этом возрасте можно по-разному – например, поощрять за хорошую работу и хвалить за достижения и успехи, прислушиваться к его идеям и пожеланиям по проведению занятий (самые креативные и практические предложения можно внести в обучающую программу), чтобы дети понимали, что их мнение важно взрослым.
Многие педагоги сегодня все чаще приходят к выводу, что стандартные подходы в обучении для развития детей младшего возраста устаревают. Найти новые решения тоже не просто. Основная проблема заключается в том, что поколения с каждым годом стремительно меняются, и разница в 3-5 лет уже кажется колоссальной с точки зрения их поведения.
Однако использование игровых механизмов в обучении является одним из самых эффективных способов сфокусировать внимание ребенка дошкольного возраста. С их помощью получится добиться высоких результатов и отложить в его голове нужную информацию. Представьте себе квест, в котором нужно пройти так называемые «уровни» - решить задачки, головоломки, выполнить задания для того, чтобы в конце найти и получить какой-то привлекательный трофей. Согласитесь, интересно?
Чем младше ребенок, тем меньше по времени он может фокусироваться на одном предмете или задании — это еще одна особенность его внимания. Обычно этот промежуток у детей дошкольного возраста составляет всего 1,5 — 2 минуты. Поэтому важно переключать внимание ученика с одного задания на другое, и выстраивать их логически так, чтобы повышать интерес.
Однако использование игровых механизмов в обучении является одним из самых эффективных способов сфокусировать внимание ребенка дошкольного возраста. С их помощью получится добиться высоких результатов и отложить в его голове нужную информацию. Представьте себе квест, в котором нужно пройти так называемые «уровни» - решить задачки, головоломки, выполнить задания для того, чтобы в конце найти и получить какой-то привлекательный трофей. Согласитесь, интересно?
Чем младше ребенок, тем меньше по времени он может фокусироваться на одном предмете или задании — это еще одна особенность его внимания. Обычно этот промежуток у детей дошкольного возраста составляет всего 1,5 — 2 минуты. Поэтому важно переключать внимание ученика с одного задания на другое, и выстраивать их логически так, чтобы повышать интерес.
Раздаточный материал также имеет большое значения для концентрации ребенка — чем более красочное изображение или предмет он видит перед собой, тем скорее им заинтересуется. Если проанализировать, какие игрушки по цветовой гамме чаще всего привлекают детей в магазине, становится понятно, насколько для них важна визуальная составляющая.
Пожалуй, ни для кого не секрет, что дети испытывают самые искренние, светлые и неподдельные эмоции, в отличие от взрослых, которые зачастую с возрастом становятся менее эмоциональны в силу различных факторов. Воздействуя на позитивные чувства ребенка, также возможно удержать его внимание — он может выражать восхищение, удивление, восторг, симпатию. Все, что будет ему интересно, привлечет и сконцентрирует его внимание на более длительный период. Особенно, если вы открыли или показали что-то новое, неизвестное ему до этого момента.
Пожалуй, ни для кого не секрет, что дети испытывают самые искренние, светлые и неподдельные эмоции, в отличие от взрослых, которые зачастую с возрастом становятся менее эмоциональны в силу различных факторов. Воздействуя на позитивные чувства ребенка, также возможно удержать его внимание — он может выражать восхищение, удивление, восторг, симпатию. Все, что будет ему интересно, привлечет и сконцентрирует его внимание на более длительный период. Особенно, если вы открыли или показали что-то новое, неизвестное ему до этого момента.
Все вышеперечисленные особенности зиждутся на визуальной, зрительной составляющей. А как же смысловая нагрузка? Что делать, если ребенка интересуют только мультфильмы и игры с примитивными сюжетами, гаджеты, и даже занятия в игровой форме ему чужды? Это объясняется растущей сегодня тенденцией и спросом на ребенка-потребителя — кино и мультики наполнены экшеном, плоским юмором, впечатляющими спецэффектами и компьютерной графикой, которой удается эффектно заинтересовать детей.
И тут в игру вступает личный подход и смекалка педагога или родителя. Если взять по отдельности каждый вышеописанный фактор, добавить к ним востребованных среди юного зрителя героев и разработать на этой основе учебный план, наполнив его смыслом и захватывающим небанальным сюжетом, внимание ребенка гарантировано будет приковано к такому нестандартному занятию.
Сегодня родители, имея высокую занятость на работе, или попросту не зная, чем занять ребенка, прибегают к самому простому способу скоротать его время — дать в руки гаджет, контент которых полностью завладевает их вниманием. Такой подход к воспитанию дошкольника не просто негативно влияет на его развитие, но и может привести к серьезным трудностям в дальнейшем обучении в школе.
По статистике таким детям гораздо тяжелее дается усвоение материала, поскольку в них отсутствует усидчивость и сила воли для достижения концентрации. И для того, чтобы в последствии была возможность не просто переключить внимание ребенка на развивающие занятия, но и сохранить знания в его голове, педагоги вынуждены разрабатывать новые программы и искать пути решения тех проблем, которые диктует современный мир.
И тут в игру вступает личный подход и смекалка педагога или родителя. Если взять по отдельности каждый вышеописанный фактор, добавить к ним востребованных среди юного зрителя героев и разработать на этой основе учебный план, наполнив его смыслом и захватывающим небанальным сюжетом, внимание ребенка гарантировано будет приковано к такому нестандартному занятию.
Сегодня родители, имея высокую занятость на работе, или попросту не зная, чем занять ребенка, прибегают к самому простому способу скоротать его время — дать в руки гаджет, контент которых полностью завладевает их вниманием. Такой подход к воспитанию дошкольника не просто негативно влияет на его развитие, но и может привести к серьезным трудностям в дальнейшем обучении в школе.
По статистике таким детям гораздо тяжелее дается усвоение материала, поскольку в них отсутствует усидчивость и сила воли для достижения концентрации. И для того, чтобы в последствии была возможность не просто переключить внимание ребенка на развивающие занятия, но и сохранить знания в его голове, педагоги вынуждены разрабатывать новые программы и искать пути решения тех проблем, которые диктует современный мир.
Также вам может быть интересно