Прежде всего ребенку можно задать вопрос «Откуда берутся деньги?». Скорее всего, он скажет, что родители приносят их с работы, но при этом ребенок вряд ли понимает тонкости этого процесса. В этом случае уместно рассказать о том, как людям платят за труд.
Также понять финансовые механизмы помогут игры, например, знакомая всем игра в магазин, когда ребенок выступает в роли продавца, а родители — покупатели. В этой игре у ребенка будет возможность попрактиковать свои математические навыки.
Или же игру можно чуть усложнить: на предметы в комнате можно повесить ценники, а ребенку выдать определенную сумму денег. Пусть он составит список покупок и попробует приобрести что-то в рамках своих финансов.
Когда ребёнок станет более разумным в расходах, примените эти навыки на практике: дайте ему немного денег и небольшой список покупок, за который он будет отвечать в следующий раз, когда вы отправитесь в настоящий магазин.
Важным моментом при обучении финансовой грамоте является доступ ребенка к реальным деньгам. Так у него будет понимание, что деньги — это реальный предмет, а не нечто абстрактное, о чем рассказывают взрослые. Соответственно, ребенок быстрее научится правильно обращаться с финансами.
В семье можно ввести систему заработка для ребенка — например, помытая посуда стоит 10 рублей, подметенный пол в комнате — 15 рублей и так далее. Чтобы накопления не тратились на жвачки и чипсы, рекомендуется поставить условие: к каждым накопленным 50 рублям родители добавят свои 20.
Ребенок будет учиться планировать свои расходы и экономить, а сделать процесс более увлекательным может помочь необычная копилка — например, которая будет загораться разноцветными лампочками при опускании в щель монеток. Будет лучше, если копилка будет прозрачной — так ребенок сможет видеть, как увеличивается его капитал.