Детский центр Трамплин
Запишитесь на бесплатный мастер-класс
На мастер-классе ребенок познакомиться с программой курса и педагогами, а также получит первые навыки командной или индивидуальной работы. А мы расскажем об организации учебного процесса и ответим на все вопросы.

Тесты на креативность для детей

Растет спрос на людей творческих профессий, умеющих разрешать ситуации нестандартными методами. Креативность гибка и не существует в шаблонном мышлении. Определить это качество у ребенка (а впоследствии и развить, разумеется) помогут тесты на определение креативности.

Тест Элиса Пола Торренса

Он разработал тест, много лет проработав педагогом и обучая одаренных детей. Это тест, состоящий из 3 частей.
1
Необходимо нарисовать картинку. На начальном этапе предлагается овал, который ребенок, приложив к черному фону, должен дорисовать, закончив рисунок.
2
На следующем этапе будут предложены набор фигур, которые дети также должны завершить, превратив каждую в рисунок.
3
Третий этап — одинаковые линии: дано 30 пар параллельных прямых. Опираясь на исходные данные, нужно создать свой рисунок, который вбирает в себя исходные элементы. На выполнение каждого этапа определено по 10 минут, которые экспериментатор отмеряет секундомером.

Тесты Вильямса

Они были разработаны Фрэнком Вильямсом в 1980 году для измерения креативности одаренных детей при приёме в школу.

Вильямс выбирает 8 качеств креативности (скорость мышления, гибкость, оригинальность,доказательность,интерес, воображение, сложность, способность к риску).

Тест состоит из трех частей:
1
тест творческого мышления;
2
тест личных творческих характеристик (сборник вопросов для детей)
3
шкала Вильямса (сборник вопросов для родителей).
Задание представляет из себя рисунок с явно незавершенными деталями. Вильямс предлагал предварить выполнение теста подобным текстом:

«Вы видите перед собой незаконченные фи­гуры. Попробуйте дополнить их линиями — так у вас получатся новые интересные предметы, каждая со своей историей. Важно нарисовать такие картинки, которые бы смог придумать только ты и никто больше, загляни в своё воображение. Пусть картинка будет под­робной и полной разнообразных деталей. Дай название каждому рисунку и запиши его. На выполнение задания тебе дается 25 минут. Работай быстро, но никуда не торопись.»

Экспресс-метод Джонсона

Джонсон, через опросы родителей, учителей, сверстников ребенка, исследует такие характеристики креативного мышления человека как:
чуткость к задаче;
способность придумывать различные идеи для ее решения;
использование собственных стратегий решения проблем;
способность дорабатывать идеи;
новаторство подхода;
эмоциональное «горение» в решении задачи;
независимость мышления.
По словам самого Джонсона:

«Креативность – это значит копать глубже, смотреть лучше, исправлять ошибки, беседовать с кошкой, нырять в глубину, проходить сквозь стены, зажигать солнце, строить замок на песке, приветствовать будущее.»

Дарья Никифорова
Руководитель школы «Трамплин»
Нужно помнить о том, что творческие возможности человека непосредственно не связаны с его способностью обучаться и они не всегда отражаются в тестах интеллекта. Более того, творчество может развиваться не столько количеством полученных знаний, сколько восприимчивостью к новым идеям, ломающим устоявшиеся стереотипы, а после и способностью самому генерировать подобные идеи.