Детский центр Трамплин
Запишитесь на бесплатный мастер-класс
На мастер-классе ребенок познакомиться с программой курса и педагогами, а также получит первые навыки командной или индивидуальной работы. А мы расскажем об организации учебного процесса и ответим на все вопросы.

Что делать если мой ребенок замкнутый

Замкнутого ребенка легко распознать как в социуме, так и в домашней обстановке. Он молчалив, почти не контактирует со сверстниками, держится особняком или рядом с родителями. Порой это состояние путают со стеснительностью, но если она свойственна многим детям и объясняется элементарной настороженностью по отношению к незнакомцам и незащищенностью, то замкнутость имеет разрушительную форму и психологические проблемы в основе. Она является приобретенной чертой характера, которая формируется постепенно. Чем раньше взрослые идентифицируют у ребенка замкнутость, тем быстрее смогут разработать комплекс упражнений на взаимную коммуникацию, направленных на выведение его из данного состояния.

Анастасия Седельникова
педагог центра детского развития «Трамплин»
Замкнутость может появиться как в первый год жизни из-за недостатка внимания родителей, так и в более позднем возрасте (дошкольном, младшем школьном) – тогда причиной чаще всего являются адаптация в социуме и проблемы коммуникации со сверстниками. Иногда это предрасположенность по типу темперамента – замкнутость характерна для меланхоликов. Но она может быть и временным явлением – тогда главными помощниками должны стать сами родители, иногда может потребоваться консультация психолога
Причин того, что ребенок замкнутый, может быть несколько – стресс, болезни, психические расстройства, травля. Но чаще всего проблема уходит корнями в саму семью – возможно, это недостаток любви, внимания и общения с родителями, семейные проблемы, чрезмерно завышенные требования к ребенку со стороны взрослых (давление на него). И тут в первую очередь мама и папа должны оказать дополнительную эмоциональную поддержку своим детям. Они – самое дорогое и важное в жизни ребенка, особенно на этапе формирования его личности и характера. Родители должны проявить инициативу, показать свою расположенность, заинтересованность, чтобы ребенок начал раскрываться и доверять.

Разговор – лучший инструмент для выстраивания коммуникации. Находите новые темы и поводы, чтобы заинтересовать ребенка, предлагайте ему игры, через которые он сможет выразить свою ответную реакцию, не критикуйте, а наоборот хвалите за успехи и достижения. Научите его рассказывать о тех переживаниях, которые есть у него внутри, чтобы он не копил их в себе. Так вы сможете вместе разобраться в их причинах и найти пути решения проблемы.

Ни в коем случае нельзя ругать и упрекать ребенка за подобное поведение. Большое значение имеют интонация и тон вашего общения – разговаривайте спокойно, не повышая голос. Крик и гнев родителей вызывает защитную реакцию – дети мгновенно «прячутся» и закрываются, поскольку для них так безопаснее. Им становится проще молчать и не разговаривать, чтобы не вызвать вашу негативную реакцию.
Чтобы ребенок преодолел замкнутость, помогите ему наладить связь с внешним миром и найти новых приятелей. Делать это нужно мягко, осторожно и ненавязчиво. Не заставлять, если он не хочет, а пробовать постепенно привести его к новым знакомствам и общению.

Зачастую детям бывает тяжело найти общий язык в детском саду или школе, но гораздо легче в кружках и секциях, поскольку там они объединены общими интересами. Занимаясь любимым делом и ощущая себя в комфортной обстановке, ребенок сможет расслабиться и постепенно начнет раскрываться. Не оставляйте его сразу одного, если чувствуете, что он еще нуждается в вашей поддержке и присутствии – побудьте рядом с ним. Так он не будет испытывать стресс, и адаптация пройдет легче.

В начале этого сложного пути ребенку может помочь предложение сделать что-то вместе. Он начнет понимать, что к нему прислушиваются или без него не справятся, осознает важность себя, как личности, и своего участия в том или ином действии. Постепенно вы можете отдать инициативу в его руки, что поспособствует укреплению данной позиции. Замкнутым детям важно научиться понимать свою значимость, что они не лишние здесь, а наоборот – в них нуждаются.

Еще одним хорошим решением может стать чтение вслух с выражением различных произведений, где преобладают диалоги. С помощью них ребенок сможет наглядно изучить способы коммуникации, усвоит новые шаблоны общения со сверстниками и поймет, что контакт с людьми может быть легким и приятным.
Благодаря данным способам постепенно ребенок начнет с интересом наблюдать за играми других детей, например, на детской площадке, а затем и сам постарается в них влиться. Не стоит подталкивать его насильно - это может лишь усугубить ситуацию. В ваших поступках и словах он должен видеть поддержку и понимание, а не принуждение к чему-либо. Родителям в данной ситуации стоит набраться терпения, поскольку процесс может оказаться не быстрым. Главное – продолжать действовать аккуратно, чтобы ребенок сам начал выходить из состояния замкнутости.