Запишитесь на пробный урок
На занятии ребенок познакомится с программой курса и педагогами, а также получит первые навыки командной или индивидуальной работы. А мы расскажем об организации учебного процесса и ответим на все вопросы.
Нажимая «Отправить заявку», вы соглашаетесь с положением о защите персональных данных, и отправкой вам SMS и сообщений электронной почтой по процессу обучения программированию в школе.
Как помочь ребенку легче пережить период адаптации в школе
Первый раз в первый класс — важный этап в жизни каждого ребенка. Он получает новую роль — школьника — и становится еще на один маленький шаг ближе к взрослой жизни. Этот период сопровождается волнением для ребенка, так как в его жизни появляются новые люди (учителя и одноклассники) и новые правила (уроки, перемены, домашние задания).
Для начала попытаемся разобраться, а что же такое адаптация ребенка к школе? Проще говоря, это привыкание к новым условиям и правилам. Психологи считают, что этот период может длиться от пары месяцев до полугода, но иногда и дольше.
На сроки адаптации влияет множество факторов, в их числе личные качества ребенка, царящая в семье атмосфера, тип школы и сложность программы и т.д.
Для начала попытаемся разобраться, а что же такое адаптация ребенка к школе? Проще говоря, это привыкание к новым условиям и правилам. Психологи считают, что этот период может длиться от пары месяцев до полугода, но иногда и дольше.
На сроки адаптации влияет множество факторов, в их числе личные качества ребенка, царящая в семье атмосфера, тип школы и сложность программы и т.д.
Дарья Никифорова
Руководитель школы «Трамплин»
Сами этапы адаптации можно условно разделить на три стадии. Поначалу ребенок напряжен, он изучает обстановку и новые условия, в которых ему предстоит находиться. На втором этапе ребенок уже начинает приспосабливаться и вырабатывать поведение, которое позволит ему комфортно жить в новых обстоятельствах, не тратя много сил. Третий этап начинается, когда у ребенка появляется устойчивая уверенность в себе и окружение его больше не пугает.
Отметим, что гармоничная адаптация невозможна без участия взрослых.
С ребенком следует разговаривать, интересоваться его делами в школе, хвалить и помогать с выполнением домашнего задания, поддерживать его инициативы и содействовать в поиске решения конфликтных ситуаций. Проще говоря, нужно принимать активное участие, чтобы ребенок не чувствовал себя брошенным.
При этом не стоит ожидать от ребенка слишком многого — например, строгое требование учиться только на пятерки не способствует гармоничной адаптации.
Второе, не менее важное слагаемое — обстановка в классе. Если ребенку там комфортно, интересно и не страшно, то это значительно облегчает процесс адаптации.
В этом случае ответственность ложится на плечи педагога, который должен дать ребенку возможность работать в удобном ему режиме. При этом педагог в любой ситуации должен быть спокойным и сдержанным, обращать внимания на успехи и достижения ученика и помогать разобраться в сложных темах. Если же специфика периода адаптации не будет соблюдаться, это может вызвать эмоциональное напряжение у ребенка вплоть до нервного срыва.
Вам в свою очередь стоит поддерживать контакт с учителем и советоваться с ним, особенно если начнет казаться, что у ребенка возникли какие-либо проблемы.
Особое внимание стоит обратить на адаптацию ребенка, входящего в одну из следующих групп риска:
С ребенком следует разговаривать, интересоваться его делами в школе, хвалить и помогать с выполнением домашнего задания, поддерживать его инициативы и содействовать в поиске решения конфликтных ситуаций. Проще говоря, нужно принимать активное участие, чтобы ребенок не чувствовал себя брошенным.
При этом не стоит ожидать от ребенка слишком многого — например, строгое требование учиться только на пятерки не способствует гармоничной адаптации.
Второе, не менее важное слагаемое — обстановка в классе. Если ребенку там комфортно, интересно и не страшно, то это значительно облегчает процесс адаптации.
В этом случае ответственность ложится на плечи педагога, который должен дать ребенку возможность работать в удобном ему режиме. При этом педагог в любой ситуации должен быть спокойным и сдержанным, обращать внимания на успехи и достижения ученика и помогать разобраться в сложных темах. Если же специфика периода адаптации не будет соблюдаться, это может вызвать эмоциональное напряжение у ребенка вплоть до нервного срыва.
Вам в свою очередь стоит поддерживать контакт с учителем и советоваться с ним, особенно если начнет казаться, что у ребенка возникли какие-либо проблемы.
Особое внимание стоит обратить на адаптацию ребенка, входящего в одну из следующих групп риска:
- Гиперактивные детиУ таких детей снижена концентрация, в силу особенностей психики они постоянно хотят двигаться и едва ли могут высидеть целый урок за партой. Гиперактивный первоклассник в первые месяцы практически не усваивает учебный материал, так как не может сосредоточиться на заданиях, которые дает учитель;
- Дети с повышенным порогом утомляемостиЭто может быть вызвано как хроническими заболеваниями, так и особенностями личности ребенка. Такой ученик также не способен долго держать внимание на чем-то одном и, соответственно, первое время успехов в учебе ждать не стоит;
- Одаренные детиКазалось бы, одаренность должна помогать в учебе, но не все так просто. В период адаптации это работает скорее в минус. Все просто: ребенок идет в первый класс, уже имея определенный запас знаний и первое время ему просто скучно в школе, так как там заново рассказывают все, что ребенок и так знает. Чтобы развлечься, одаренный ребенок начинает баловаться и отвлекаться, что ведет к неприятным последствиям.
Что же делать, чтобы процесс адаптации прошел максимально легко и незаметно? Вот несколько простых, но важных правил:
- Ребенка необходимо хвалить за успехи, но нельзя осуждать за неудачи;
- Нужно организовать правильный режим дня, в котором будет достаточно времени для учебы, сна, игр и общения с друзьями;
- Нельзя сравнивать ребенка и его успехи с другими детьми;
- Не стоит игнорировать жалобы на плохое самочувствие. Ничего страшного не случится, если ребенок один раз за пару недель пропустит школу;
- Требования к ребенку должны быть адекватными и не должны звучать, как ультиматум;
- Если со стороны учителя будут какие-то замечания, родителям стоит спокойно к ним прислушиваться и принимать меры.
Период адаптации пройдет значительно легче, если ваш ребенок уже будет знать, как учиться и получит ряд других важных навыков. В этом готовы помочь педагоги школы «Трамплин». Приходите и запишитесь на программу «Подготовка к школе»!
Также вам может быть интересно
Также вам может быть интересно